القراءة بفضول: كيف تصنع علاقتك بالكتب؟
اختيار مناسب وسؤال جيد وملاحظة صغيرة؛ أفكار عملية تجعل القراءة رحلة معرفة قابلة للاستمرار.
ثقافة ولغة
قراءات تفتح آفاقًا جديدة.
132 مقالًا
اللغة العربية: تنوع في التعبير وجمال في الكتابة
تتسع العربية للفصحى واللهجات والفنون، ويكشف شكل حروفها عن نظام كتابي مرن تتصل فيه اللغة بالتصميم.
أنواع المعارف في اللغة العربية: أمثلة تميز الاسم المعين من النكرة
تدل المعارف في اللغة العربية على معين يفهمه المتكلم والمخاطب من الاسم أو السياق، مثل سعاد وهذا والكتاب. ومن أنواع المعارف الضمير والعلم واسم الإشارة والاسم الموصول والمعرف بأل والمضاف إلى معرفة، ويضاف إليها المنادى النكرة المقصودة في تقسيمات تعليمية. أما النكرة فلا تعين فردًا بذاته بمجرد لفظها.
تعريف التاء المفتوحة: كيف تميز ت عن ة والهاء في آخر الكلمة؟
التاء المفتوحة هي التاء التي تُكتب ت، وتبقى تاءً عند وصل الكلام وعند الوقف، مثل صوت وكتبتُ. أما التاء المربوطة فتُكتب ة أو ـة، وتُنطق تاءً في الوصل وهاءً عند الوقف في القراءة الفصيحة. الجمع بين النطق وبنية الكلمة يساعد على اختيار الشكل الصحيح.
شرح الميزان الصرفي: كيف تزن الحروف الأصلية والزيادة بأمثلة؟
الميزان الصرفي طريقة لبيان بنية الكلمة ومقابلة حروفها الأصلية بالفاء والعين واللام. تُراعى فيه الحركات والحروف الزائدة والتكرار، فيختلف وزن لَعِبَ عن وزن لَاعِب. لا يبدأ الوزن بعدّ الحروف الظاهرة فقط؛ بل بتحديد الجذر وما طرأ عليه.
الفرق بين اللام الشمسية واللام القمرية: النطق والكتابة والحروف
الفرق بين اللام الشمسية واللام القمرية يظهر في نطق لام التعريف: تُدغم قبل الحرف الشمسي ويُشدّد الحرف الذي يليها، مثل الشَّمس، وتُنطق قبل الحرف القمري وتكون ساكنة، مثل الْقمر. تبقى اللام مكتوبة في الحالتين؛ فلا نحذفها من الكلمة لأننا لا نسمع صوتًا مستقلًا لها.
أدوات الاستفهام في اللغة العربية: كيف تختار الأداة المناسبة للسؤال؟
تستخدم أدوات الاستفهام في اللغة العربية لطلب معلومة أو التحقق من أمر، وتختلف بحسب السؤال: من للشخص، وأين للمكان، ومتى للزمان، وكيف للحال، وكم للعدد. ومنها حرفا الاستفهام هل والهمزة، ومنها أسماء لها وظائف إعرابية. اختيار الأداة يبدأ بتحديد ما تريد معرفته، لا بوضع أي أداة في أول الجملة.
أسماء الإشارة وأنواعها: اختيار الصيغة وإعراب هذا وهذين وهاتين
أسماء الإشارة أسماء معارف تعين المشار إليه، وتختلف صيغها بحسب العدد والنوع والقرب والبعد. نقول هذا لكتاب قريب، وهذه لنافذة قريبة، وهذان أو هذين للمثنى المذكر بحسب الموقع الإعرابي. لا يكفي اختيار اسم يدل على القرب؛ يجب أن يناسب ما تشير إليه وتركيب الجملة.
أنواع المبتدأ: الاسم الظاهر والضمير والمصدر المؤول بأمثلة
من أنواع المبتدأ في الشرح المدرسي أن يأتي اسمًا ظاهرًا، أو ضميرًا منفصلًا، أو مصدرًا مؤولًا. ففي النافذةُ مفتوحةٌ مبتدأ ظاهر، وفي أنا مستعدٌّ مبتدأ ضمير، وفي أنْ تتأنّى خيرٌ لك مصدر مؤول في محل رفع مبتدأ. تختلف الصورة، لكن وظيفتها هي ما نخبر عنه في هذا الإسناد.
أنواع الخبر في الجملة الاسمية: المفرد والجملة وشبه الجملة
أنواع الخبر في الجملة الاسمية ثلاثة في التقسيم التعليمي الشائع: خبر مفرد، وخبر جملة اسمية أو فعلية، وخبر شبه جملة. والمفرد هنا يعني أنه ليس جملة ولا شبه جملة، لا أنه يدل على واحد؛ فحاضرون في المهندسون حاضرون خبر مفرد، مع أن الكلمة جمع.
عمل كان وأخواتها: اسم مرفوع وخبر منصوب مع أمثلة واضحة
عمل كان وأخواتها في استعمالها الناقص هو رفع الاسم ونصب الخبر: تتحول جملة الجوُّ معتدلٌ إلى كان الجوُّ معتدلًا. يسمى المبتدأ بعد دخولها اسم كان، ويسمى الخبر خبرها. وقد يكون الخبر مفردًا أو جملة أو شبه جملة، فلا يظهر النصب دائمًا فتحة على كلمة واحدة.
همزة الوصل وهمزة القطع: الفرق في النطق والرسم والمواضع
الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع أن الوصل تُنطق عند بدء الكلام وتسقط من النطق عند وصلها بما قبلها، بينما تثبت همزة القطع في الحالتين. في الكتابة العادية تظهر الوصل ألفًا بلا علامة همزة، مثل اكتب، وتظهر القطع أ أو إ بحسب الحركة، مثل أكرم وإكرام.
الفرق بين الألف الممدودة والمقصورة: اختيار ا أو ى في آخر الكلمة
الفرق بين الألف الممدودة والمقصورة في هذا الدرس إملائي: تكتب الألف اللينة قائمة ا مثل سما، أو على صورة ياء بلا نقطتين ى مثل رمى. الصوت وحده لا يحدد الرسم، ولذلك ننظر إلى نوع الكلمة وعدد حروفها وأصل الألف في الثلاثي. أما آ فهي ألف عليها علامة مد، وليست المقصودة بهذه المقارنة.
الممنوع من الصرف: أسباب المنع ومتى يجر بالفتحة أو الكسرة؟
الممنوع من الصرف اسم معرب لا يلحقه تنوين التمكين، ويجر بالفتحة بدل الكسرة حين يكون خاليًا من أل والإضافة. فإذا دخلت عليه أل أو صار مضافًا، جر بالكسرة. هذا لا يعني أن كل اسم بلا تنوين ممنوع من الصرف؛ فكلمة الكتاب لا تنون بسبب أل، لا بسبب هذا الباب.
الفعل المجرد والمزيد: كيف تميز الأصول من حروف الزيادة؟
الفعل المجرد والمزيد وصفان لبنية الفعل: المجرد تتكون صيغته الأساسية من حروف أصلية، والمزيد تضاف إلى أصوله أحرف أو تضعيف. لذلك نسأل عن أصل الفعل ووزنه، لا عن وجود حرف من سألتمونيها فقط؛ فكل حروف سأل أصلية فيه، مع أنها واردة في عبارة حروف الزيادة.
اسم فعل الأمر: معنى صه ومه وإعرابهما والفرق عن فعل الأمر
اسم فعل الأمر لفظ يؤدي معنى الطلب وعمل فعل الأمر، لكنه لا يقبل علاماته التصريفية. من أمثلته صه بمعنى اسكت، ومه بمعنى اكفف. وهو مبني، ويكون له فاعل، وقد يعمل في مفعول به بحسب الاسم واستعماله. الاسم هنا مصطلح نحوي، فلا تعرب صه مبتدأ لمجرد تسميتها اسمًا.
الترادف في اللغة العربية: متى يصلح استبدال كلمة بمرادفها؟
الترادف في اللغة العربية علاقة بين ألفاظ تتقارب معانيها أو تتفق، مثل الحزن والأسى في سياقات كثيرة. لكنه لا يمنحنا حق استبدال كل كلمة بأخرى في أي جملة؛ فقد تختلف درجة المعنى أو النبرة أو الاستعمال. لذلك نقرأ المرادف داخل السياق، ولا نتعامل مع قائمة المرادفات كأنها تعليمات آلية لإعادة الكتابة.
جمع المؤنث السالم: تكوينه وإعرابه ولماذا ينصب بالكسرة؟
جمع المؤنث السالم جمع يرد بألف وتاء زائدتين، مثل باحثة وباحثات، ويُرفع بالضمة وينصب ويجر بالكسرة. أكثر ما يخطئ فيه المتعلم علامة النصب: في قرأتُ الملاحظاتِ، الملاحظات مفعول به منصوب بالكسرة بدل الفتحة. ولا يكفي أن تنتهي كلمة بات للحكم بأنها من هذا الجمع.