شرح المفعول المطلق: كيف يوضح المصدر التوكيد والنوع والعدد؟

جرّب ثلاث صيغ لحدث واحد

قارن «رتبتُ الأدواتَ ترتيبًا» بـ«رتبتُ الأدواتَ ترتيبًا متقنًا» وبـ«رتبتُ الأدواتَ ترتيبين مختلفين». المصدر المجرد في الأولى يؤكد الحدث، والوصف في الثانية يحدد نوعه، والتثنية في الثالثة تحدد عدده. يمكن وصف النوع بإضافة أيضًا، مثل «نظمتُ الموادَّ تنظيمَ الخبيرِ». ^[2]

لا يدل ذكر العدد على أن المصدر خرج من باب المفعول المطلق. لكنه خرج من مجرد التوكيد إلى بيان العدد. وعند اجتماع وصف وعدد، اقرأ ما تضيفه الصيغة كلها بدل إغفال أحدهما. ^[2]

ميّز المصدر من المفعول به

في «نسختُ الرسالةَ نسخًا واضحًا»، اسأل: ماذا نسخت؟ الرسالة. ثم لاحظ أن نسخًا يسمي الحدث نفسه، وواضحًا يصفه. كلمة الرسالة تشير إلى الشيء الذي وقع عليه النسخ، بينما المصدر يوضح النسخ. تشابه النصب لا يجعل الكلمتين مفعولين به.

ووجود مصدر في الجملة لا يكفي للحكم. في «القراءةُ مفيدةٌ»، القراءة مبتدأ مرفوع. وفي «أحبُّ القراءةَ»، هي مفعول به. المصدر نوع كلمة، والمفعول المطلق وظيفة في تركيب، لذلك افحص العمل والمعنى معًا. ^[3]

علامة النصب تتبع صيغة الاسم

في «نقرتُ البابَ نقرتينِ»، نقرتين مفعول مطلق منصوب بالياء لأنه مثنى، والنون عوض عن التنوين في المفرد. وفي «أصغيتُ إصغاءً»، إصغاءً منصوب بالفتحة. لا تحفظ أن علامة هذا المفعول فتحة في جميع الأشكال؛ الحالة نصب، وللعلامة صور بحسب الاسم. ^[2]

وتعمل في هذا المصدر أفعال، وقد تعمل فيه مصادر وأوصاف مشتقة وفق شروطها. البدء بجملة فعلية واضحة مفيد للتعلم، لكنه لا يحصر الباب كله في مصدر يأتي مباشرة بعد فعل ظاهر. ^[3]

ما النائب عن المفعول المطلق؟

قد تقوم كلمة مقام المصدر وتأخذ وظيفة النائب عنه. في «أصغيتُ كلَّ الإصغاءِ»، كلَّ نائب عن المفعول المطلق منصوب بالفتحة، وهو مضاف، والإصغاء مضاف إليه. المصدر موجود بعد كل، لكن الكلمة المنصوبة هنا هي كل. وتوجد صور أخرى للنائب كالمترادف والعدد والصفة، فلا يحصره هذا المثال في لفظ واحد. ^{[2] [3]}

تدريب يكشف الفهم

حدد المفعول المطلق في «بحثتُ عن الورقة بحثًا طويلًا» و«قفز الطفل قفزتين». الأول بحثًا مبين للنوع بوصفه، والثاني قفزتين مبين للعدد. ثم أعد صياغة الجملة الأولى لتكون للتوكيد وحده: «بحثتُ عن الورقة بحثًا». تغير التفصيل الذي يقدمه المصدر، وبقي الفعل ومقصوده.