العدد المعطوف من 21 إلى 99 يتكون من آحاد وواو وعقد، مثل خمسة وعشرين. توافق الآحاد 1 و2 المعدود، وتخالفه 3–9، ويأتي المعدود مفردًا منصوبًا. هنا ندرس 21–99 مع استبعاد العقود الخالصة. [1] [2]
ابدأ بتحديد المعدود
مع المذكر نقول واحد واثنان وثلاثة إلى تسعة؛ ومع المؤنث واحدة واثنتان وثلاث إلى تسع. ويبقى العقد بصيغة واحدة للجنسين. [3]
إذا أردت كتابة عدد الدفاتر، انظر إلى «دفتر»؛ وإذا أردت كتابة عدد البطاقات، انظر إلى «بطاقة». ثم جرّب: «واحدٌ وعشرون دفترًا» و«واحدةٌ وعشرون بطاقةً»، وبعدهما «ثلاثةٌ وعشرون دفترًا» و«ثلاثٌ وعشرون بطاقةً».
لا تحذف التاء أو تضفها استجابة لشكل الرقم المكتوب وحده. في المثالين الأخيرين بقيت الكمية نفسها، وتغير المعدود، ولذلك اختلفت كلمة الآحاد. اكتب المعدود بجانب العدد قبل أن تختار الصيغة.
المعدود لا يتبع حركة العقد
تمييز هذه الأعداد مفرد منصوب؛ فلا يتحول إلى جمع مجرور عندما تكون الآحاد ثلاثة أو أربعة. [1]
في «اشتريتُ أربعةً وثلاثين دفترًا» نعد دفاتر كثيرة، لكننا كتبنا «دفترًا». وفي «احتفظتُ بثلاثٍ وعشرين بطاقةً» كتبنا «بطاقةً» أيضًا. لا تنقل حكم «ثلاث بطاقات» إلى تركيب مختلف فيه عقد.
عند المراجعة ضع خطًا تحت الاسم الأخير أولًا. إن وجدت نفسك تكتب «بطاقات» بعد ثلاث وعشرين، فأعد قراءة العدد كاملًا قبل تصحيح السطر. يساعدك ذلك على ربط القاعدة بالتركيب الذي تستخدمه بالفعل.
غير الموقع وأبق الكمية
يتبع العقد الآحاد في الإعراب، ويرفع بالواو وينصب ويجر بالياء. ويظهر تغير اثنان إلى اثنين، واثنتان إلى اثنتين، في النصب والجر. [2]
قارن: «حضرَ اثنانِ وعشرونَ متدربًا»، و«قابلتُ اثنينِ وعشرينَ متدربًا»، و«تحدثتُ مع اثنينِ وعشرينَ متدربًا». الكمية لم تتغير؛ الذي تغير هو موقع العدد في كل جملة.
وفي «احتفظتُ بثلاثٍ وعشرين بطاقةً» تدخل الباء على ثلاث، ويأتي العقد معطوفًا عليها. أما بطاقةً فتبقى تمييزًا منصوبًا. حدد كل جزء على حدة، ولا تجر الاسم الأخير لمجرد أن الجملة بدأت بباء.
انتبه إلى ثمانٍ مع المؤنث
في الآحاد ثمانية للمذكر. ومع المؤنث، حين لا تكون مضافة، تحذف ياء ثمانٍ في الرفع والجر، ويجوز ثمانيًا في النصب. [1]
للتطبيق نقول: «هذه ثمانٍ وعشرون بطاقةً»، و«اخترتُ ثمانيًا وعشرين بطاقةً»، و«احتفظتُ بثمانٍ وعشرين بطاقةً». اخترنا وجه ثمانيًا المسموح به في مثال النصب، ولا نحاول تحويل كل ظهور للكلمة إلى ثمانية.
اكتب الأمثلة الثلاثة في عمود واحد، وضع دائرة حول الياء في المثال الأوسط. هذه المراجعة البصرية مفيدة عند الانتقال من مثال محفوظ إلى جملة تكتبها بنفسك.
تدريب يراجع ثلاثة قرارات
اكتب بالألفاظ: وصلت 23 رسالة، وقرأت 22 رسالة، واحتفظت بـ28 رسالة. قبل النظر إلى الحل، حدد جنس «رسالة»، ثم موقع العدد، ثم صورة الاسم الأخير.
الحل: «وصلتْ ثلاثٌ وعشرون رسالةً»، و«قرأتُ اثنتينِ وعشرين رسالةً»، و«احتفظتُ بثمانٍ وعشرين رسالةً». راجع سبب كل اختيار، لا الشكل النهائي وحده: الآحاد تراعي الجنس، والعدد يراعي موقعه، ورسالةً تمييز مفرد منصوب.
وإذا بدلت رسالة بدفتر، فأعد اختيار لفظ الآحاد بدل تبديل الاسم الأخير فقط. اكتب الجمل الجديدة بنفسك، ثم قارن بين مجموعتي الأمثلة لتعرف أي جزء تغير وأي جزء بقي.
المصادر ومتابعة القراءة
- الجامعة المستنصرية: العدد والمعدود، صفحات 7 و13–14 (يفتح في نافذة جديدة)uomustansiriyah.edu.iq
- جامعة القادسية: اللغة العربية لغير الاختصاص، قواعد العدد، صفحة 5 (يفتح في نافذة جديدة)cmc.qu.edu.iq
- جامعة البصرة: المحاضرة التاسعة عشرة، فقرة العدد المعطوف (يفتح في نافذة جديدة)faculty.uobasrah.edu.iq
أُعدّ هذا المقال بصياغة عربية أصلية بالاستناد إلى المصادر أعلاه، وهو مدخل تمهيدي إلى الموضوع. اقرأ منهجية المحتوى وحدوده.